Число и цифра 9

рупповой работы.
1. Число и цифра 9.
- Какое последнее число мы изучали?
- Назовите число, предшествующее числу 8.
2. Состав числа 9.
Работа по учебнику-тетради, с. 18.
- Рассмотрите внимательно демонстрационное табло.
- Посмотрите на числовой отрезок и догадайтесь, какое число следует за числом 8.
- Как получилось число 9? (Посмотрите на числовой отрезок и скажите).
- Насколько число 9 больше числа 8?
- Посмотрите на экран. Из каких же чисел состоит число 9? Слайд 1.
- Посмотрите на веточку смородины в учебнике. Скажите, как ещё можно получить число 9? (72) Слайд 1.
- Теперь посмотрите на домино. Из каких чисел состоит число 9 на первой кости? (54). А на второй? (63). Слайд 1.
IV. Первичное закрепление и повторение пройденного.
Личностные УУД: нравственно-этическая оценка усвоенного содержания; осознание ответственности за общее дело; следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
Познавательные УУД: освоены методы информационного поиска, нахождения необходимой информации из учебника; овладение способностью осмысления предметной информации с помощью учителя, выделения существенных признаков и практического ее применения, использования информации межпредметных связей.
Регулятивные УУД: овладение способами пооперационного выполнения действий; готовность взаимодействия со взрослым, со сверстниками в учебной деятельности; выполнение учебных действий в сотрудничестве с учителем с комментированным разъяснением отдельных операций, межпредметных понятий для установления связи между ними; осуществление решения задачи методом поиска способов разрешения по образцу и заданным правилам, используя информацию учебника и справочные материалы.
Коммуникативные УУД: овлад