Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Пояснения
Прозвенел уже звонок,
Нам пора начать урок.
Вы друг другу улыбнитесь,
Сядьте ровно, не ленитесь.
Лёгкие или сложные задачи будем решать?
В конспекте подобраны 2 варианта задач. Дети могут выбрать лёгкие (с заданием посчитай . . . ), а могут посложнее (задачи на логическое мышление).
Показывают готовность к уроку.
Дети выбрали вариант Б.
Личностные УУД
Класс мотивирован к работе на высоком уровне сложности (это подтверждает диагностика).
2. Актуализация опорных знаний.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Пояснения
Сейчас я прочитаю вам задачи, а вы покажете ответ с помощью счетных палочек.
А) Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать.
Кто их сможет сосчитать?
В класс вошла Маринка,
А за ней Аринка,
А потом пришёл Игнат.
Сколько стало всех ребят?
Ёж спросил ежа - соседа:
- Ты откуда, непоседа?
Запасаюсь я к зиме,
Видишь, яблоко на мне.
Собираю их в лесу,
Семь принёс, одно несу.
Призадумался сосед:
Это много или нет?
Б) Из-за куста торчат 6 ушек. Там спрятались зайчики. Сколько их?
У этого животного две правые ноги, две левые ноги, две ноги спереди и две ноги сзади. Сколько ног у животного?
У леса на лужайке гуляют восемь хвостиков. Сколько барашков гуляют?
Анимация на слайде 3 установлена с помощью переключателей (триггеров). Щелчок мыши по объекту "паук" - "паук" исчезает, щелчок мыши по объекту "муравей" - "муравей" исчезает, щелчок мыши по объекту "Нюша" - появляется карточка с числом 4.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>