/> Деятельность учащихся
Вид и форма
контроля
Осуществляемые действия
Формируемые умения
1
2
3
4
5
6
I. Организация начала урока.
Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок
Фронтальная. Словесный.
Слово учителя
Приветствие учащихся.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие
индивидуальных учебных принадлежностей на столе.
Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя.
Фронтальный.
Наблюдение учителя.
2. Минутка коррекции.
Игровой момент.
1. Игра "Какая фигура лишняя?"
2. Игра " Продолжи ряд"
?
?
Выполняют задания игры.
Формирования познавательных учебных действий.
Фронтальный, индивидуальный.
3. Устный счет.
Фронтальная работа.
1)- Назовите по порядку числа от 1 до 5.
-Назовите числа от 2 до 4.
-Назовите числа от 3 до 5.
- Какое число идет за числом 2? 4?
- Какое число предшествует числу 3? 2? 4?
- Какое число стоит между числами 3 и 5 ? 2 и 4 ?
2) Игра " Сосчитай-ка!":
У Наташи- кукла Маша.
Мишка плюшевый у Паши.
У Танюшки- кошка.
У Жени- матрешка.
- Сколько игрушек?
- Сколько маленьких утят
Плавать и нырять хотят?
Три утенка далеко,
Два нырнули глубоко.
Сколько их всего в пруду?
Сосчитать я не могу.
Отвечают на вопросы учителя.
Формирование познавательных, регулятивных учебных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>