ми с соседом по парте
- Если задание выполнено, нарисуйте зелёный кружок, если встретились ошибки - красный
Воспринимают задание, наблюдают, анализируют, выполняют, предъявляют результат.
Работают с веером цифр
Дети вставляют ответы в пустое окошко.
Один ученик работает на доске
Расставляют числа в порядке возрастания в индивидуальных листочках
Меняются работами, проверяют и оценивают друг друга.
Познавательные:
- осознавать познавательную задачу
Коммуникативные:
- вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения;
- задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы других, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения
3. Построение проекта выхода из затруднения
- Отгадайте загадку
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт.
Летит - воет,
Упадет - землю роет. (Жук. )
- Какое число вы услышали в загадке?
- Кто же догадался, о чем пойдет речь сегодня на уроке?
Дети отгадывают загадку
Число 6
Ответы учащихся
Коммуникативные:
- строить небольшие монологические высказывания
4. Сообщение темы и цели урока
5. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Физминутка
Физминутка
6. Самостоя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>