/>
Выделяют зеленым карандашом самую красивую цифру.
Обводят цифры.
Р1
К1
Л2
Р1
П1
К2
Р1
Л1
Самостоятельная работа с проверкой по эталону
(Активизирую внимание всех учеников) Найдите на стр. 57 задание 7. Прочти задание.
Что требуется выполнить?
Вычислите, ответ запишите в квадрат. (Контроль за выполнением задания).
Выполнив задание, знак готовности.
(Проверка у первых, выполнивших задание).
Ребята, посмотрите на слайд (слайд 7).
Прочти, что у тебя вышло в первом столбике?
Втором?
Третьем?
Сверьтесь.
(Оценочное суждение)
Молодцы, закрыли рабочую тетрадь, отложили на край парты.
Чтение задания учеником.
Вычислить.
1 ст. - 3,4,5.
2 ст. - 3,4,5.
3 ст. - 2,3,4.
Р1
Л1
Включение в систему знаний и повторение
С какой цифрой мы сегодня познакомились на уроке? (Полным ответом).
(Спрашиваю ученика) Какое это число?
(Спрашиваю ученика) Назови число, которое стоит перед цифрой 5 в натуральном ряду?
После цифры пять?
На уроке мы познакомились с цифрой 5.
Натуральное.
4.
6.
К1
К2
Рефлексия учебной деятельности на уроке
Наш урок подходит к концу. На столах у вас лежат светофоры. Поднимите вверх зеленый сигнал, если на уроке вам было интересно, и вы узнали много нового, поднимите вверх красный сигнал, если испытывали трудности и ничего не поняли.
Спасибо за урок, до свидания!
Учащиеся выполняют рефлексию свое деятельности.
До свидания!
Л1
Р3<
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>