r/>В руки возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдём, Пахнут пеньки и тропинки Вкусным осенним грибком.
- Вот и грибки. (дети получают грибы с примерами)
2. Работа в парах сменного состава (ребёнок записывает свой пример с грибочка в тетрадь, решает его. Затем диктует этот пример своему соседу-обмениваются примерами,
решают. Потом поворачивается назад и обменивается примерами с соседями, записывает и решает. Далее, весь класс встаёт и начинает подходить друг к другу (не более к 5 ученикам), диктуют, записывают, решают свои примеры.
- Теперь подведем итог. (звонок в колокольчик)
- Встаньте те дети, у которых попался пример с ответом "ноль".
- Прочитайте пример.
- Что мы должны для себя запомнить? (если вычитаем одинаковые числа, то в ответе всегда будет "ноль".
Физкультминутка "Барбарики".
V. Заключительный этап. (5мин. )
- Листочек улетает и прощается с нами.
Гнёзда чёрные пусты,
Меньше сделались кусты. Ветер листья носит, Время года - осень.
-Что вы нового и интересного узнали о числе "нуль" и цифре "ноль"?
VI. Рефлексия. (2мин. )
- Увас на партах листья. Если вам понравилось путешествие с листочком, поднимите вверх листочки и помашите ими.
VII. Домашнее задание.
-Прописать 0 в тетрадь.
Страницы: << < 3 | 4 | 5