кажу вам удивительную историю. Жил-был листочек.
Вот такой (показываю экран- кленовый лист)
- Он жил на дереве. У него было много- много братьев и сестер. Летом им было весело. Но вот прищла осень и наступила пора расставаться с домом, потому что листья покидают свои деревья.
Отправился в путь и наш листочек. И мы вместе с ним.
- Посмотрите, как красиво кругом.
По тропинке золотистой .
Погуляем не спеша.
С разноцветных клёнов листья
Тихо падают шурша.
- Вот и братья нашего листочка падают с веточки.
(показываю веточку с пятью листочками)
III. Изучение нового. (10 мин. )
1. Знакомство с числом "нуль", цифрой "ноль".
- Сколько листочков на веточке? Запишите цифрой.
- Один упал. Сколько осталось? Запишите цифрой.
И т. д.
- Прочитайте, что у вас записано? (543 2 1 )
- Что это? Как правильно сказать? (числовой ряд)
- В каком порядке расположены числа? (в порядке убывания)
- Вот упал последний листок. Как записать, что на веточке не осталось листочков?
- В математике для этого используют число "нуль", которое записывают цифрой "ноль".
- На что похожа цифра О?
- Листочек с удовольствием послушает стихотворение о нуле. (Читает ученик)
Цифра вроде буквы о
Это ноль иль ничего,
Круглый ноль такой хорошенький,
Что не значит ничегошеньки.
-Что значит ноль? Ничего, нисколько.
Его называют "ноль" или "нуль" и обозначают им "ничто". Казалось бы, что о нём говорить: ноль и ноль - пустышка. Значит, подумает кто-то, ноль- вовсе пустяковая цифра, без которой легко обойтись. Но это совсем не так.
Если разобраться, то выйдет, что ноль - оч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>