Число и цифра 0

угляем вправо, касаемся нижней линии клеточки, округляем, вверх и соединяем.
- Вспоминаем правила посадки при письме, учитель показывает образец написания нуля.
Далее учащиеся работают по образцу.
Познакомим наш 0 с другими цифрами, будем писать через клеточку до конца строчки так. . .
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Что мы с вами записали?
3. Определение места 0 на числовом отрезке.
- Число 0 не знает, где его место. Какое место ему занять на отрезке. Почему вы так думаете?
- В народе часто говорят: "Начнем с нуля. . . ", когда так говорят?
(начинают сначала, на пустом месте).
- Сравните 0 с другими числами отрезка.
- На сколько 0 меньше 1? На сколько 1 больше 0?
Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика.
Пошли пальчики гулять (пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу)
А вторые догонять (ритмичные движения по столу указательных пальцев)
Третьи пальчики бегом (движения средних пальцев в быстром темпе)
А четвертые пешком (медленные движения безымянных пальцев по столу)
Пятый пальчик поскакал (ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами)
И в конце пути упал (стук кулаками по поверхности стола)

4. Свойства 0.
Цифра вроде буквы 0 -
Это 0 иль ничего.
О его особых свойствах
Мы поведём сейчас рассказ.
5. Работа по тетради на печатной основе.
- Задание 1
-Как его проиллюстрировали? Кто мог цветочки срезать и для кого?
- Что получилось в результате?
Задание 2.
- Итак, ребята, мы познакомились со свойствами 0.
- Ещё раз прокомментируйте их.
Задание 5.
1 столбик коллективно;
2- 1ряд;
3-2ряд;
4- 3ряд
Задание 3(смотреть п