домика
Переходим к следующей станции и попадаем на станцию «Самоделкино»
(самостоятельное выполнение заданий учебника стр. 38, 1, 2, 3, основанных на составе числа 10). Проверяем выполнение заданий при помощи эталона
( с комментированием уч-ся).
1, с. 38.
- Покажите разбивку фигур в соответствии с данными выражениями, опираясь на образец.
- Обоснуйте свой выбор.
2,c. 38.
- Что нужно сделать? Объясните.
С помощью рисунка-чертежа составить суммы, равные 10,используя натуральный ряд чисел.
3, с. 38.
- Какие числа нужно вставить? Почему?
- Что записано на клеточках справа?
- Какую взаимосвязь используем? (Взаимосвязь между частью и целым. )
- Прокомментируйте решение, указывая часть и целое и способ нахождения.
5. Работа в учебнике. 4 , с. 39.
Отработка состава числа 10, с помощью разбивки отрезка на части. (Подробный разбор)
Решение примеров в два действия с помощью числового отрезка.
- Перед нами две тропинки. Но они очень запутанные, мы должны разобраться, в какую сторону нам идти, влево или вправо?
- От какой точки начнем движение?
-От точки2.
- В какую сторону будем двигаться?
- Вправо.
- Почему?
-Число увеличивают.
- Сколько шагов выполним вправо?
-5.
- В какую сторону будем двигаться дальше?
-вправо.
- Почему?
-Происходит увеличение числа.
- Сколько шагов выполним вправо?
-3.
- Какой ответ получили?
-10.
Работа со вторым числовым отрезком.
- В какую сторону будем двигаться?
- Влево.
- Почему?
-Число уменьшается
- Сколько шагов выполним влево?
-1.
- В какую сторону будем двигаться дальше?
-влево.
- Почему?
-Происходит уменьшение числа.
- Сколько
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>