рисутствовать на уроке, чтобы тоже понять, что означает слово
Ответ на вопрос.
Один десяток это десять.
Объяснить, что такое десяток и как его записать.
3. Постановка учебной задачи.
Сформулирована и зафиксирована с помощью модели учебная задача в совместной деятельности с учителем.
Представление обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся.
Формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать тему и цель для изучения в совместной деятельности с учителем.
- Как вы думаете, какова тема урока?
Откройте учебник на странице, где вы работали вчера, переверните страницу и прочитайте тему нашего урока.
-Кто справился с определением темы? Молодцы.
- Что хотите сегодня узнать на уроке?
- Какие задачи и в какой последовательности нам помогут достичь нашей цели?
Миша будет присутствовать на уроке, чтобы тоже понять, что означает слово "десяток" и как его записать.
Находят нужную страницу.
Читают тему урока.
Поднимают руки
Узнать, что такое десяток и как он записывается.
Ставят задачи на урок:
- изучить новый материал о десятке и числе 10;
- закрепить изученный материал;
- проверить, как мы поняли новый материал и где можем применить наши знания.
Познавательные УУД
Регулятивные УУД
(целеполагание)
(планирование работы по плану)
Личностные УУД
(стремление к получению новых знаний)
Физминутка
А сейчас немного отдохнём, физминутку проведём.
Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>