авнивать, вести счет в пределах 10.
3. способствовать развитию культуры взаимоотношений при работе в парах, группах, коллективе;
Планируемые результаты:
1. Личностные: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи; ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.
2. Метапредметные : способность формулировать и сохранять учебную цель и задачу; использование знаково-символических средств; овладение действием моделирования; овладение спектром логических действий и операций; построение логической цепи рассуждений; подводить под понятие "десяток" на основе выделения существенных признаков; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
3. Предметные: читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа первого десятка; соотносить цифру 10 с числом предметов; вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке.
Методы и приемы организации деятельности учащихся: беседа (система вопросов по иллюстрациям учебника), организация самостоятельной работы, устный счет.
Учебные пособия для ученика: У-1, Т-1, простой и цветные карандаши, два игральных кубика, домино, счетные палочки(20 штук), 2 резинки для того, чтобы связать 20 палочек в два пучка по 10 палочек в каждом пучке
Оборудование:плакат готовности к уроку, портрет Миши и Маши, девиз урока на доске, компьютер, проектор, плакат "Оцени себя"
Технологическая карта урока математики в 1 классе
УМК "Перспективная начальная школа"
по теме "Число 10 и один десяток"
Этап урока
Результаты этапа
Цель этапа
Взаимодействие в образовательном процессе
Формирование УУД
Деятельность учит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>