зогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.
Физминутку проводит 1 дежурный учащийся
Личностные УУД
4. Построение проекта выхода из затруднений
Физминутка
Новое знание, понятие.
Формирование и развитие ЦО к совместной познавательной деятельности по открытию нового знания, понятия, способа деятельности.
- О чём рассказал Миша, при встрече с Машей?
Как помочь Мише?
Найдите в учебнике задание 1.
Учитель читает задание из учебника.
- Как Маша объяснила Мише, почему говорят "десяток яиц"?
Рассмотрите рисунок с пучками палочек. Найдите тот, в котором показан десяток палочек.
-Объясните свой выбор.
- Рассмотрите грани игральных кубиков.
- Сколько очков выпало на двух кубиках вместе?
- Как получить число 10?
Учитель демонстрирует карточку с числом 10.
- Посмотрите, как записывается число 10.
- На что похоже число 10?
Ноль катился по странице
И не значил ничего.
Рядом встала единица,
Сделав десять из него.
"Зимняя зарядка"
Чтобы сильным стать и ловким,
Приступаем к тренировке.
Носом вдох, а выдох ртом.
Дышим глубже, а потом
Шаг на месте, не спеша.
Как погода хороша!
Не боимся мы пороши,
Ловим снег - хлопок в ладоши.
Руки в стороны, по шв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>