ы их можно разбить?
- По каким признакам: по цвету, по форме.
- Покажите фигуру.
Она не красная, не синяя и не треугольник. (желтый квадрат).
Не красная, не желтая и не квадрат. ( синий круг ) .
Она не желтая ,не синяя и не круг (красный треугольник).
8. Рефлексия.
- Я предлагаю вам оценить себя. Если вы считаете, что вы отлично справились со всеми заданиями на уроке,то покажите мне зеленый листок со смайликом. Если у вас были ошибки,то покажите мне желтый листок.
9. Итог урока.
-Наше путешествие в осенний лес подошло к концу.
Мы счет прошли до десяти,
Итог сегодня подвели
Смелей шагай теперь вперед
И пусть тебя удача ждет.
-Спасибо за урок.
Стали мы учениками,
Соблюдаем режим сами.
Утром мы, когда проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Для здоровья, настроенья делаем мы
упражненья:
Руки вверх, руки вниз,
На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись
И опять же улыбнулись.
А потом мы умывались,
Аккуратно одевались.
Завтракали не торопясь,
В школу к знаниям стремясь!
Прозвенел, друзья, звонок
Начинается урок.
Отдохнуть вы все успели?
А теперь вперед - за дело.
Математика нас ждет.
- Ребята, перед тем как мы начнем наш урок, покажите, пожалуйста, своё настроение.
-Сегодня на уроке математики мы отправляемся в путешествие - в сказочный лес.
-Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!
Слайд 1
-Ребята, а каких лесных жителей вы знаете?
-Определите, кто в этом ряду "лишний"?
почему? (картинки со сказочными лесными жителями)
-Ребята, посмотрите, все сказочные герои разбросали числа, зна
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>