>знать составные части задачи
знать геометрические фигуры
знать простейшие знаковые и графические модели
должны уметь:
выдвигать гипотезы, доказывать
в сотрудничестве с учителем формулировать тему, учебные задачи урока, подводить итог урока
решать равенства и неравенства
отвечать полным ответом, выполнять работу в тетради.
Межпредметные
связи:Литературное чтение, окружающий мир.
Ресурсы: основные,
дополнительные- тетради;
- рабочие тетради 2;
- Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. Ч. 1/ М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова. Математика. – 2-е изд. – М. : Просвещение, 2013. – 111 с. : ил. - (Школа России);
- презентационное сопровождение урока, компьютер для учителя, интерактивная доска, мультимедиа проектор, экран;
- веера с цифрами.
Используемые
формы
организации
познавательной
деятельности:Фронтальная работа
Индивидуальная
Оборудование
урока:Презентация учителя Power Point 2010
Веера цифр
План урока:
Мотивация (самоопределение к учебной деятельности) (1 мин. )
Актуализация знаний (9 мин. )
1. Устный счет
2. Целеполагание
III. Практическая деятельность (33 мин. )
1. Работа в тетради
2. Работа по учебнику
3. Работа в печатной тетради
4. Физкультминутка
5. Работа с геометрическим материалом
6. Решение задач
IV. Итог урока. Рефлексия деятельности (5мин. )
Ход и содержание урока:
Этапы урокаОбучающие и развивающие компоненты, задания и упражненияДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормы организации совзаимодействияФормируемые УУД
I. Моти-
вация(самоопре-
деление) к учебной деяте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>