Учитель подводит детей к выводу о том, как важно уметь
хорошо считать.
4-6
Актуализация.
Можно вспомнить песенки про числа (до 20, круглые десятки),
посчитать количество мальчиков и девочек в классе.
Далее проводит игру "Найди числа". Для этого нужно
повесить плакат (или несколько плакатов) с числами от 0 до 20
вразброс. Дети делятся на команды. Каждая, из которых
должна найти, показать и хором назвать числа до 20. Победит
та команда, которая уложится за меньшее время и будет
работать слаженно.
Плакат
с числами
от 0 до 20,
круглые
десятки.
7-11
Постановка цели (проблемная ситуация).
Учитель привлекает детей к постановке цели:
- Как вы думаете, какую цель мы поставим на уроке?
(тренироваться вести счет в прямом и обратном порядке,
называть "соседей" чисел, вспомнить то, что изучали в 1
классе).
12-29
На материале задания 1 дети обсуждают лексическую тему -
"Летний отдых в лагере". Рассказывают об играх, в которые
они играли летом с друзьями, о спортивных секциях, которые
посещали. Учитель организует работу по учебнику с
заданиями 1 а, б, в.
Самостоятельная работа.
Предлагает детям создать модель чисел 15, 20, 11, 9, а затем
выполнить задания 2, 3 в тетради для самостоятельной работы
с последующей самопроверкой по образцу.
Коррекция затруднений.
Самоанализ выполненной работы позволит учителю наметить
дальнейший ход урока. С детьми, допустившими ошибки
в самостоятельной работе, проводит коррекцию, другие дети
могут продолжить работу в тетради.
Учитель задает вопр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>