ителяДеятельность учащихсяУУД
I. Организационный момент
Учитель: Здравствуйте ребята, сегодня урок математики проведу у вас я,меня зовут Ксения Николаевна.
Садитесь, пожалуйста, за свои парты.
Слайд 2.
Вот опять звенит звонок.
Начинаем наш урок.
Сегодня на уроке я приглашаю вас отправиться в небольшое морское путешествие по подводному миру.
- Кто за приключения?
Все без исключения!
Только дружных и отважных мы возьмём с собой в поход!
Получают эмоциональный настрой на восприятие.
Регулятивные:
-нацеливание на успешную деятельность.
Личностные:
- выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание проявлять новое.
Коммуникативные:
- формирование умения слушать и слышать.
II. Актуализация знанийПроведём математическую разминку.
Работа на слайде
Правильно решив примеры, вы сможете прочитать зашифрованные слова. и мы сможем прочитать название нашего корабля
( В путь. Удачи! )
Слайд 3.
Ответьте на вопрос и узнайте под каким номеров наш корабль «Дружба» 7?
«Одна сторона прямоугольника равна 4 см. Его площадь равна 28 см. Какова длина другой стороны прямоугольника?»
Значит на корабле под номером 7 мы и оправимся с вами в путешествие.
Выполним еще одно задание.
Слайд 5.
Уч-ся выполняют работу по карточкам
7 см.
Ответ: Дружба 7
Решать на доске
Треугольник. , квадрат, прямоугольник, круг, овалКоммуникативные-
умение слушать и говорить, работа в группах.
III. Формулирование темы и целей урока (постановка учебной задачи)
IV. Закрепление изученного материала
Физкультминутка
Работа в группах
Взаимопроверка.
Что изображено на слайде?
Что это? Прямоугольник
Сколько у прямоуго
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>