элементами исследования, составление таблиц, анализ, обсуждение, поисковые и творческие задания, работа в группах).
Используемые технические средства
Мультимедийный проектор
Слайд : словарная работа ("честь", "бесчестие"), пословицы и поговорки, афоризмы о чести и бесчестии, официальный комментарий по направлению " Честь и бесчестие", темы сочинений, таблицы "Типы тем", "Тема, основная мысль сочинения, литературный материал".
Этапы урока
I. Создание эмоционального настроения. Выразительное чтение стихотворения Ю. Левитанского "Каждый выбирает для себя" ( на фоне музыкального фрагмента). Приложение 1
II. Беседа.
1. Какие мысли и чувства у вас возникли, когда вы слушали это произведение? Поделитесь ими.
2. Как связана основная мысль стихотворения с темой нашего урока?
3. Перед человеком всегда стоит проблема выбора? Что и как мы выбираем? Какими дорогами идём, почему?
4. Какой опыт в написании сочинений мы имеем, что из него можем выбрать при подготовке к итоговой работе? Достаточно ли этого?
Целеполагание.
III. Организация деятельности учащихся на различных этапах подготовки к сочинению:
1. Осмысление полярных понятий в направлении "Честь и бесчестие" (как вы понимаете эти слова, какие ассоциации с ними у вас возникают?);
2. Обращение к комментарию по сбору материала к тематике направления. Приложение 2
3. Групповая работа с различными источниками информации по направлениям. Обсуждение подобранного материала.
1 группа - работа со словарными статьями "Честь", "Бесчестие" в лингвистических словарях. Приложение 3.
2 группа - подбор пословиц и поговорок о чести
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>