-что заметила. Я вижу вы уже немного засиделись. Давайте немного отдохнём! (пальчиковая гимнастика)
Мы капусту рубим, рубим
Мы морковку трём, трём
Мы капусту солим, солим
Мы капусту жмём.
Поделка выполнена в технике лепка из пластилина
Отвечают на вопросы учителя
Смотрят алгоритм выполнения черепашки
Стек
Учащиеся хором читают правила техники безопасности
Выполняют движения пальчиковой гимнастики
Резкие движения прямыми кистями рук вверх и вниз
Пальцы рук сжаты в кулак, движения кулаков к себе и от себя
Движения пальцев, имитирующие посыпание солью из щепотки
Интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки
Регулятивные (планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач)
Коммуникативные (грамотно строить речевые высказывания)
3. 3. Реализация замысла.
Самостоятельная практическая работа детей.
Отходим от "приготовления нашего салата" и возвращаемся на урок творчества, ведь мы с вами на уроке технологии, да? Для работы вам понадобится пластилин различных цветов, дощечка и стек (этапы выполнения в презентации). Предлагаю вам создавать свою черепашку под приятную мелодию.
-Кто уже сделал, предлагаю придумать имя своей черепашке.
Выполняют черепашку
Придумывают имена для своих черепашек
Личностные (самостоятельная и личная ответственность за выполненный творческий продукт)
Коммуникативные (умение грамотно строить речевые высказывания)
Познавательные (умение использовать для творчества художественный мате
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>