пользовать логические операции сравнения, анализа, обобщения, классификации, установление аналогий, отнесения к известным понятиям.
Коммуникативные:
формирование умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем;
принимать на себя ответственность за результат своих действий;
наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.
Основные понятияОрфограмма, чередование, безударные гласные.
Ресурсы:
- основные
-дополнительныеКаленчук М. Л. , Чуракова Н. А. , Байкова Т. А. Русский язык. 2 класс: учебник в 3 ч. – М. : Академкнига/Учебник, 2012.
Каленчук М. Л. , Малаховская О. В. , Чуракова Н. А. Русский язык. 2 класс: учебник в 3 ч. – М. : Академкнига/Учебник, 2012.
Байкова Т. А. Тетради для самостоятельной работы 1. 2 класс. – М. : Академкнига/Учебник, 2012.
Интерактивная доска SMART Notebook, карточки для работы в группе по созданию алгоритма, листы самооценки, светофорики с безударными гласными, ноутбуки.
Ход урока:
Этап урока Деятельность учителя Деятельность детей УУД
1. Мотивация к учебной деятельности
Я желаю вам старанья
Пониманья и желанья.
Много нового узнать,
Чтобы грамотно писать!
Как называется наш урок?
Проверяют готовность к уроку.
(Приложение 1)
Открытие новых знанийРегулятивные:нацеливание на успешную деятельность.
Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, проявлять желание проявлять новое.
Коммуникативные:формирование умения слушать и слышать.
2. Актуализация знаний и выявление индивидуальных затруднений
(герои: Асырк, Маша, Миша)
- - Ребята на каждом уроке мы с вами убеждаемся, что русский язык интересен, красив и сложен. Вот и сегодня постараемся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>