/>Ст. . . лы - стол,
Ств. . . лы - ствол.
(Изменили форму слова).
V. Первичное осмысление и закрепление.
Цель: самостоятельное выполнение заданий, требующих применения знаний.
1)Парная работа.
- А сейчас, ребята поработаем в парах.
- Перед вами карточка, на ней записаны слова, с пропущенной безударной гласной в корне слова. Выберите среди данных слов проверочные слова, а остальные зачеркните.
Проверяем (устно).
-Какие способы проверки использовали?
Работают в паре, выполняют задание.
Называют проверочное слово, говорят какую безударную гласную вставили.
Называют способы проверки.
Каждой паре дана карточка со словами:
Р. ка - речка, речной,
реки.
Л. са - лесок, лес, лесник.
М. ря - морской, море, моряк.
Г. ра - гористый, горы, горный.
С. ва - совы, совушка, совиный.
П. тёрка - пять, пятачок, пятый.
Физкультминутка для глаз "Кот Леопольд".
Цель:снятие напряжения и усталости с глаз.
Слайд 4.
- А сейчас пришло время уделить внимание своему здоровью. Я вам предлагаю физкультминутку для глаз. Ваша задача смотреть на экран и следить глазками за предметами.
Учащиеся следят глазами за движущимися объектами на экране.
Использование ИКТ.
2) Групповая работа.
Стр. 123 упр. 91(учебник).
- Сейчас вы будете работать в группах.
Каждая группа получает карточку с заданием.
6 групп.
- А теперь проверяем.
Слайд 5( картинки: лиса, лес, сама, сом, запевать, запивать).
Читают задание, обсуждают, выполняют.
Задания одинаковые у 1и 4, 2 и 5, 3 и 6 группы.
Выходит 1 человек от группы.
Карточки:
1 гр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>