е связи и зависимости между объектами.
Коммуникативные: планируют цели и способы взаимодействия; обмениваются мнениями, слушают друг друга.
Регулятивные: удерживают цель деятельности до получения ее результата; осуществляют самостоятельный контроль своей деятельности
Основное содержание темы, понятия и термины
Местоположение и природные условия Китая. Условия жизни и хозяйственная деятельность населения. Религиозно-философские учения (конфуцианство). Конфуций - самый знаменитый мудрец Древнего Китая. Поднебесная, Сын Неба, дракон, бамбуковая книга
Образовательные ресурсы
Учебник. Электронное приложение к учебнику. Рабочая тетрадь 1. Проверочные материалы. Карты: "Древние государства мира", "Индия и Китай в древности". Рисунок-схема "Главные реки и древнейший район земледелия в Китае"
Организационная структура урока
Этапы урока
Формы,
методы, методические
приемы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Форма
контроля
характеристика
основных видов
деятельности
формируемые УУД
I. Организационный момент
Фронтальная. Словесный. Слово учителя
Приветствует учащихся.
Проверяет готовность к уроку
Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место
Быстрое включение в деловой ритм
II. Актуализация знаний
Фронтальная. Словесный, проблемный. Беседа
Читает текст "Беседа полководцев", предлагает ответить на вопросы к нему (см. Приложение 1)
Перечисляют культурные достижения индийцев
Коммуникативные: высказывают свое мнение, прислушиваются к мнению других
Беседа по вопросам
III. Постановка учебной задачи
Фронтальная. Словесный. Беседа
Сообщает тему урока, предлагает сформ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>