Чем мы питаемся

ты по теме "Продукты питания".







PP: ответы учеников (защита проектных работ)

регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в паре и группе;

коммуникативные - участвовать в работе группы; распределять роли, договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;
Рефлексия (подведение итогов занятия)

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

Осознание обучающимися своей учебной деятельности, самооценка результатов своей деятельности и всего класса
Форма: индивидуальная.
Метод: дискуссия

Т:
Ребята, по какой теме мы сегодня работали?
Какие цели мы ставили в начале урока?
Что у нас получилось?
Что у нас не получилось?
Над чем еще стоит поработать?

Повторить еще раз новые слова по теме "Продукты питания".

Ребята, у вас на партах есть по 3 кружка(красный, желтый, белый). Оцените, пожалуйста, свою работу сегодня на уроке.

T: Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. Vika, your mark is . . . .

T: объяснение д/з ex. 3 p. 9 workbook, расставить слова в нужные колонки слайд 8
T:
This is the way
We say "Goodbye"
слайд 9
The lesson is over. Good-bye!




PP: ответы учеников: "Продукты питания"
Выучить новые слова. Мы запомнили новые слова, сделали проекты с использованием новых слов. На следующих уроках нам необходимо закрепить новые слова.





PP: ответы учеников