ая
Метод: проблемно - поисковый
T: So, lets read and translate these words. Well done! Ребята, скажите на какую тему эти слова?
T: Well done! You are right! Today we are going to speak about the food. Молодцы! Вы правы, сегодня мы будем говорить о продуктах питания. слайд 4
Но это только одна из тем нашего урока, а о второй давайте попробуем догадаться, ответив на мои вопросы.
T:
- Do you like sweets?
- Do you like apples?
- Do you make bread?
слайд 5
Ребята, какую задачу мы должны поставить сегодня на уроке?
PP: продукты
PP: Yes/No
PP: Выучить новые слова по теме: продукты питания.
познавательные - извлекать информацию, представленную учителем в игровых заданиях; использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи;
Первичное закрепление.
Проговаривание нового знания. На данном этапе для достижения цели учащимся было предложено прослушать песню о продуктах питания с новой лексикой и продолжить логическую цепочку слов по новой теме на проекторе.
Форма: фронтальная
Метод: объяснительно иллюстративный
And now, lets listen a song about seasons.
слайд 6
T: Now you will have the special task. You must continue and finish the logical chain. слайд 7
PP: учащиеся прослушали песню о продуктах.
PP: учащиеся работали с использованием карточек, заполняя таблицу новыми словами
регулятивные - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно восп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>