чителя
Деятельность
учеников Планируемые результаты
ЛичностныеМетапредметныеПредметные
Организационный момент (1 мин)Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку. Настраивает на активную работу. Организовывают рабочее место.
Здороваются с учителем. управление своим настроением, умение выражать эмоции. организовывать рабочее место, настраиваться на познавательную деятельность. проявлять интерес к изучению истории.
Мотивация к учебной дея-тельности (8 мин)Создаёт условия для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения
в учебную деятельность, уточняет тематические рамки.
Организует формулировку темы и постановку цели урока учащимися.
Организует беседу по вопросам:
– Как правильно слушать собеседника?
– Какие правила общения через посредника в случае конфликтной ситуации вам известны?Слушают и обсуждают тему урока, обсуждают цели урока и пытаются самостоятельно их формулировать.
Аргументировано отвечают на вопросы,
делают собственные выводыпонимают необходимость учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний. самостоятельно формулируют цели урока после предварительного обсуждения
осуществляют поиск нужной информации;
высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания
Обобщение и систематизация знаний и умений (24 мин)
1. Создает условия для защиты презентации
и ее обсуждения.
2. Предлагает учащимся разделиться на группы; организует быстрое деление учеников на группы и выполнение практических заданий в группах:
1-я группа – 1;
2-я группа – 3;
3-я группа – 4;
4-я группа – 5.
Проводит обсуждение выполненных заданий1. Защищают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>