карты Гришу и Аню?
- Что заставило играть в лото Соню и Алешу?
- Итак, чтобы начать любую деятельность человеку понадобится что?
Да, т. е. 1. Мотив.
2. Давайте вспомним отрывок из сказки Л. Кэролла «Алиса в стране чудес». Эпизод встречи Алисы и Чеширского кота.
Алиса спрашивает Чеширского кота:
- Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?
- А куда ты хочешь попасть? – ответил Кот.
- Мне всё равно… - сказала Алиса.
ð
ò
à
â
ð
à
Ñ
Ñ
h
hJ
hJ
hJ
hJ
hJ
Ñ
hJ
hJ
hJ
hJ
hJ
Ñ
h
h
h
h
h
h
- Тогда всё равно, куда и иди, - заметил Кот.
- Была у Алисы цель?
- Куда Алиса придет?
Итак, как вы думаете, какой же здесь присутствует элемент структуры деятельности?
Практически всегда деятельность человека имеет некую ….
3. На следующем этапе выбираются то, чем именно будет, осуществляется сама деятельность, т. е. средства деятельности.
4. Четвертый этап собственно сам процесс деятельности
5. Ну и завершающий этап - результат деятельности.
Дадим определение каждому элементу деятельности.
Результат деятельности может быть разным: Каким?
Учитель обобщает высказывания:
Результат учебы - знания
Результат труда-товар
Результат научной деятельности -идеи, изобретения
Давайте мы приведем с вами примеры средств достижения цели, характерные в процессе учебы. Итак, ваша цель 5 по какому-то школьному предмету. - Какие средства вы будете использовать?
Вывод:Вот мы с вами и познакомились с сущностью деятельности человека. Давайте сформулируем ее отличительные черты. Отвечают на вопросы.
(Каждый человек должен трудиться, не зависимо, какой он: маленький или большой, бога
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>