добудешь.
Без труда нет плода.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Фронтальная работа
Индивидуаль-ная работа.
Выполняют задания
Фронтальная работа
Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно; принимают и сохраняют учебную задачу; учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: распознают объекты и их понятия, выделяют существенные признаки; строят рассуждения и обобщают полученную информацию.
Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию; задают вопросы; строят понятные для партнёра высказывания; проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных задач.
Устные ответы, запись в тетрадь
IV. Закреп-ление изученного материала.
Закрепление полученных знаний
на урокеИзучив материалы рубрик «Путешествие в прошлое» на с. 29 и «Картинная галерея» на с. 30 учебника, ответьте на проблемные вопросы:
- Насколько справедливы слова: Смотри дерево в плодах, а человека в делах.
- Всегда ли деятельность — это благо?
Отвечая на данный вопрос, вспомните уже известный вам пример «деятельности» Герострата.
-Выполнение тестов (модуль)
-Индивидуальные тесты.
Отвечают на вопросы.
Выполняют задания, тестыФронтальная работа.
Индивидуаль-ная работа. Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его при решении поставленных задач.
Регулятивные:
планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, вносят необходимые коррективы в действие после его завершения.
Коммуникативные:
анализируют полученные результаты. Устные ответы.
Результаты тестов.
V. Ит
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>