Человек и его деятельность

оги урока. Рефлексия
Оценивают результаты своей деятельности на уроке. В завершение изучения темы: Человек и его деятельность, попытаемся, ответим на вопрос, поставленный в начале урока: «Что такое деятельность человека, какое значение в жизни человека имеет его деятельность?»
-Предлагает заполнить листок с экспресс-опросом.
-Оценивает деятельность отдельных учащихся
-Предлагает оценить результаты своей деятельности на урокеДеятельность - особый способ отношения к внешнему миру, характерный только для людей. В процессе деятельности человек изменяет, преобразует окружающий мир. В процессе деятельности развиваются способности человека, формируется его характер.
Заполняют листок рефлексии
Когда у меня есть свободное время, я ….
Чтобы чувствовать себя полезным человеком, я готов ….
Если у меня что-то не получается, я …
Для того чтобы достичь успеха в учебе, мне нужно …. Фронтальная работа
Индивидуаль-ная работа. Личностные: понимают значение знаний для человека, оценивают сою деятельность и полученный результат
Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материалаОценива-ние учащихся за работу на уроке
VI. Домашнее задание
запись д/зОзнакомиться с текстом 3, с. 26-31.
Стр. 31. «В классе и дома». Выполнить задания 1-3. Открывают дневники, записывают Д/ЗФронтальная работаРегулятивные: прогнозируют результаты выполнения домашнего задания

Приложение 1
Папы, мамы и тети Нади нет дома. . . В ожидании возвращения Гриша, Аня, Соня и кухаркин сын Алеша сидят в столовой за обеденным столом и играют в карты. Играют дети на деньги. Ставка — копейка. . .
Играют с азартом. Самый большой азарт написан лице у Гриши. . . Играет он исключительно из-за денег. Не будь копеек на блюдечке, он давн