тноситься к другим по-человечески?Фронтальная работаосуществляют поиск нужной информацииУчаствуют в беседе. высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят понятные речевые высказыванияАргументированно отвечают на вопросы, рассуждают, высказывают собственное мнение
Первичное усвоение новых знаний. 1. Показывает слайды презентации, комментирует новую информацию.
2. Организует работу по анализу стихотворения и его обсуждению по вопросам:
– Какой смысл заложил автор в это стихотворение?
– Что означает понятие «относиться по-человечески»?
3. Организует работу по изучению терминов (человечность, гуманизм):
– Как вы понимаете слова «человечность»
и «гуманизм»?
– Что значит гуманное отношение?
– Приведите примеры гуманного отношения
к людям, животным или природе.
4. Организует творческую работу учащихся
в парах. Предлагает ученикам изобразить мини-сценки на заданные темы: «разговор по телефону с родителями»; «разговор по телефону с другом»; «ошиблись номером телефона»; «поздравить друга с праздником»; «вызвать скорую помощь»; «учитель звонит домой ученику»; «общение с незнакомым человеком»; «разговор с родителями одноклассника по телефону».
Проводит обсуждение творческого задания:
– Были ли допущены ошибки во время диалогов?
– Почему в каждой ситуации необходимо вести себя по-разному?
6
š
6
D
V
š
5. Формулирует задание, организует работу учащихся по прочтению текста о К. И. Чуковском и анализу иллюстрации картины
В. М. Максимова.
– Можно ли говорить, что произведения К. И. Чуковского проникнуты идеями гуманизма?
– Почему художник В. М. Максимов назвал свою картину «Все в прошлом» (1899)?
– Придумайте рассказ о женщинах, изображен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>