br/>-Мы в нее зимой и летом
С головы до ног одеты,
Даже на ночь снять не можем,
Потому что это. . .
-Органы чувств посылают информацию об окружающем мире в головной мозг. Так происходит восприятие человеком окружающего мира.
Эксперимент
-Я предлагаю вам убедиться, что мы познаем мир через органы чувств.
1. Уши
Один ученик выходит к доске. Поворачивается спиной к классу. По сигналу учителя кто-то из учеников произносит какие-либо звуки. Ученик у доски отгадывает, кто произнес звук.
2. Нос
Ученик выходит к доске. Ему завязывают глаза и подносят к носу кусочек лимона, сыра, мыло. Ученик отгадывает предметы.
3. Глаза
Ученики рассматривают предметы. Закрывают глаза, учитель убирает несколько предметов. Дети открывают глаза и называют, каких предметов нет.
4. Язык
Ученик выходит к доске. Закрывает глаза, пробует воду, сок. Угадывает.
5. Кожа
Ученик выходит к доске. Ему завязывают глаза и дают в руки карандаш, ручку, линейку, треугольник. Ученик отгадывает предметы.
-Какой вывод можем сделать?
-Кто может сказать, что такое восприятие?
-Можно сказать, что восприятие - одна из ступенек познания.
-В течение занятия мы с вами будем заполнять кластер. Какое слово будет главным?
Кластер
ПОЗНАНИЕ
- Какую ступень познания мы уже рассмотрели?
-Верно, это восприятие.
ПОЗНАНИЕ
восприятие
-Ребята, скажите, какой сегодня день недели?
-А что будет после пятницы?
-А какой сейчас месяц?
-А что будет через 3 месяца?
-Как зовут Пушкина?
-Почему вы смогли ответить на эти вопросы, ведь мы сегодня не говорили об этом?
-Сохранить полученную информацию нам помог
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>