и язык? Чтобы разговаривать и кушать. Язык во рту, чтоб вкус понять, (Дети едят печенье). Молодцы! Сдайд 7. Я сейчас покажу картинки с эмоциями, мы уже показывали как мы можем грустить и удивляться с помощью бровей. А рот может показать эмоции? Да может. Давайте покажем кукле Кате как мы можем удивляться с помощью рта. (Дети показывают). Как мы можем грустить с помощью рта. (Дети показывают). Покажите радость. (Дети показывают). Молодцы!
Учитель раздает учащимся разрезные картинки пиктограммы с изображением эмоций и предлагает соединить картинки и увидеть, какая эмоция получилась.
Учитель: Молодцы! Все справились с заданием. Изобразите какая у вас получилась эмоция. (Дети выполняют).
Учитель показывает на волосы и спрашивает у учащихся: Дети, посмотрите что это?
Дети: Волосы.
Учитель Правильно волосы. Покажите у себя где у вас волосы? (Дети показывают). Молодцы! А у куклы Кати есть волосы?
Дети. Да
Учитель : Покажите где волосы у куклы. ( Дети показывают). Молодцы! А теперь подойдите к пособию " части тела" возьмите волосы и прикрепите у доски к голове, где есть уже глаза, брови, нос и рот. ( Дети выполняют задание) Молодцы!
Кукла: Посмотрите ребята, что у вас получилось на доске? Из частей тела получилась целая голова. И у меня такие части тела и такая же голова.
Учитель: Дети, а давайте посчитаем сколько у нас глаз, носов, ртов, бровей, ушей.
Дети вместе с учителем считают и показывают на лице части тела.
Учитель: А сейчас мы отдохнем и опять играть начнем.
Сдайд 8. Физминутка.
Это я!
Это моя голова.
Это уши,
Вот глаза
Это нос, это рот.
Там спина, тут живот.
Это руки -хлоп - хлоп - хлоп,
Это ноги - топ - топ - топ.
Ох устали вытрем лоб.
Уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>