Человек

, у них появляются . Особенностью подростка является также резкая смена . Подростки быстро утомляются, потому что . Ребенок этого возраста очень любит и строить .

Проверка: обучающиеся слушают ответы, вносят дополнения и уточнения.



Выполняют задания, сравнивают с эталоном










































Оценивают результаты своей работы, заполняют таблицу самооценки.






Выполняют упражнения.











Выполняют задания, обсуждают, находят ответы на поставленные вопросы


Познавательные: осуществляют поиск необходимой информации, самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель Коммуникативные: высказывают собственное мнение; слушают друг друга, строят понятные речевые высказывания,
формулируют собст-венное мнение и позицию; задают вопросы; строят понятные для партнёра высказывания
Личностные: оценивают жизненные ситуации.
Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё неизвестно. Оценивают результаты индивидуальной работы по эталону.
Индивидуальная, фронтальная, оценка работы группы в целом
III. Итоги урока
Оценивание работы каждого участника группы
1. Организует работу обучающихся по оцениванию группой вклада в выполнение заданий каждого участника группы.
Лист самооценки группы
Как работал
Фамилия, имя
Задание
Оценка, которую группа поставила каждому участнику
(сначала обсудите вклад каждого в работу, и только потом выставляйте оценку)