ируют готовность к уроку. УУД
Личностные УУД: формирование «стартовой» мотивации к изучению нового.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.
Регулятивные УУД: контролируют свои действия.
2. Проверка домашнего задания
5 мин. Работа по вопросам учителя.
Отвечают на вопросы учителя
Коммуникативные- слушать одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Регулятивные: оценить свои знания
3. Подготовка к восприятию уч- ся. Повторение.
5 мин. Устный счёт. Отвечают на заданные вопросы. Регулятивные: организация работы на уроке.
Познавательные: анализируют, делают выводы.
4. Актуализация знаний учащихся
1 мин. – Рассмотрите выражения, записанные на доске:
6 2
6 – 2
26 2
26 – 2
6 10
10 – 6
26 10
26 – 10
– Значения каких выражений вы не сможете еще вычислить?
– Какова же тема урока?Слушают учителя, отвечают на вопросы
Формулируют тему урокаЛичностные: умение слушать учителя
Коммуникативные: умение дать полный ответ на поставленный вопрос.
Физкульт-минутка
(2 мин)1. Зрительная гимнастика 1. Выполняют задания Регулятивные УУД: самоорганизация отдыха на уроке.
5. Изучение новых знаний и способов действий
(6 мин)
2. Работа с учебником стр. 48
1)- Рассмотрите первый рисунок на с. 48 учебника и выскажите свои предположения.
– Составьте такой же «поезд» из своих палочек.
– Объясните, что делает Заяц.
D
Ê
.
P
hUQ
hUQ
摧灳 က– Выполните это действие на своих палочках.
– Что у вас получилось?
– Какое число обозначает этот поезд?
2) Необходимо вычесть
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>