м построения отрицательных предложений с глаголом have.
Режим работы: Учитель – класс, ученик – ученик (парная работа)
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
- We have to know about what he likes to do in different days of the week. Ex. 4 in your textbooks will help us.
- Now read the rule after the exercise and do ex. 5.
Учащиеся работают в парах, выполняя упр. 4 стр. 110 из учебника.
Читают правило и выполняют упр. 5 стр. 110 из учебника
6Динамическая паузаЦель:
- снять умственное напряжение детей
Режим работы: ученик – класс.
Ученики повторяют движения за ведущим учеником
7Выполнение мини-проекта, включающий:
определение целей, которые учитель
ставит перед учениками на данном
этапе урока (какой результат должен
быть достигнут учащимися);
определение целей и задач, которых
учитель хочет достичь на данном этапе
урока;
описание методов, способствующих
решению поставленных целей и задач;
описание критериев достижения
целей и задач данного этапа урока;
определение возможных действий
педагога в случае, если ему или
учащимся не удается достичь
поставленных целей;
описание методов организации
совместной деятельности учащихся с
учетом особенностей класса, с которым
работает педагог. Цель:
- создать условия для развития творческой личности;
- способствовать формированию умений учащихся высказываться на заданную тему урока;
- способствовать развитию коммуникативных умений учащихся.
Режим работы:
- групповая
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Now its time to create your own monster. You will work in two groups. Every group has the task to create a monster. How to do it you may read in your task wh
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>