) организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок.
3) создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Good morning children! Sit down, please! Who is absent today? Who is on duty today? How are you?
Lets start our lesson
Good morning teacher! (хором)
Отвечают на вопросы учителя
2. Фонетическая зарядка,
включающий:
определение целей, которые учитель
ставит перед учениками на данном
этапе урока (какой результат должен
быть достигнут учащимися);
определение целей и задач, которых
учитель хочет достичь на данном этапе
урока;
описание методов, способствующих
решению поставленных целей и задач;
описание критериев достижения
целей и задач данного этапа урока;
определение возможных действий
педагога в случае, если ему или
учащимся не удается достичь
поставленных целей;
описание методов организации
совместной деятельности учащихся с
учетом особенностей класса, с которым
работает педагог. Цель:
- предвосхищение возможных фонетических трудностей – слуховых и произносительных
Задачи:
- способствовать развитию фонетических навыков учащихся;
- создать условия для формирования у учащихся интереса к изучению культуры стран изучаемого языка.
Режимы работы:
Учитель – класс, учитель – ученик 1, ученик 2 и т. п.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Look at the board and repeat after me: Two little ears and one little nose, Two bright eyes and fifty whys, Nice brown hair with two little bows, Thats a picture of my sister Rose!
Учащиеся хором повторяют стихотворение за учителем, читают в парах и индивидуально
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>