Части речи /
Слайд 1
Слова учителя: Верно. Именно части речи являются предметом изучения в морфологии. Теперь мы можем сформулировать тему нашего урока и записать ее в тетрадь . ( До этого момента темы на экране не было. )
Именно о морфологии и пойдет наш сегодняшний разговор.
Запишите определение морфологии. Оно на экране.
Слайд 2.
- Наука о частях речи существует давно.
А. П. Сумароков так говорил о морфологии
« Нельзя, чтоб тот себя прославил,
кто грамматических не знает
свойств и правил».
А. П. Сумароков
- Что хотел сказать автор? Запишите слова Сумарокова А. П. в качестве эпиграфа к нашему уроку.
- Что такое эпиграф? Как оформляется?
- Назовите тему текста. / Морфология. Части речи. /
Слово учителя:
- Разграничение частей речи – процесс давний и очень сложный.
- Какие части речи вы можете назвать?
III. «Открытие» детьми нового знания.
(На экране слова)
Слайд 3.
В, на, из – за, и, но, не, через, под, а. Мальчик, книга, читать:
идти, веселый, поход;
смотреть, синий, небо;
звезды, сиять.
- Посмотрите на экран. Как вы думаете, чем отличаются слова, записанные в разных колонках?/
Справа мы видим слова, которые могут употребляться без тех, что в левом столбике: из них можно составить словосочетания и предложения. В левой колонке написаны слова, которые одни не могут употребляться/
- Верно. Те слова, которые записаны справа, называются самостоятельными.
- А те, которые слева? /Служебные/
IV. Этап осмысления.
Слово учителя: Ученые до сих пор спорят о том, сколько частей речи существует в русском языке. Вы знакомы с некоторыми из них.
- Какие части речи вам известны? Они есть на экране.
/Существительные, прилагательны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>