уквы будем писать на чистописании. Мы будем отрабатывать соединения букв. с п г
Орф. минутка
Ребята, прочитайте слова на доске. (Декбрь, мдведь, мроз, врона, зац, снжный, сльный, удрить ) - Обсудите с партнёром по плечу правописание данных слов.
- Придумайте новое задание.
- Какие задания вы придумали?
-Найти главные члены предложения
Расскажи о каждой части речи по алгоритму.
Алгоритм
Часть речи
Вопрос
Роль в речи
Член предложения
-
- Отрабатываем навык красивого письма
-зима существит.
- холодная прилагат.
- наступила глагол
Букву г
спг
Идет обсуждение, проверка работы по слайду. Каждый ребёнок "по цепочке" выходит к доске, проговаривает орфограмму.
- Распределить слова на группы:
сущ. прил. глагол
- Составьте с ними предложения
Декабрь был снежный. Ударил сильный мороз
Работа в парах (2 человека). Самопроверка
Физкультминутка
Работа с руками:
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Раз, два, три, четыре, пять.
Постучали, повернули
И работать захотели.
Тихо все на место сели
Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее изученных ЗУНов и УУД
Игра "Расставь по своим местам"
Проблемная ситуация
Даны слова: - Ваша задача распределить по столбикам в зависимости от частей речи. (Тетрадь, школьный, учиться, ученик, пенал, классная, думать, умные, решать, карандашей, трудного, пишут.
- Работа в группах. Каждая группа выполняет свои задания и обобщает их вслух.
Самостоятельное творческое использование сформированных умений и навыков
Самостоятельная работа (3 у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>