соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Познавательные УУД: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме; умение структурировать знания; умения установливать причинно-следственные связи; построение логической цепи рассуждений, умение структурировать знание.
Физминутка
Задача: снять мышечное напряжение.
Наглядные:
Демонстрация учителя.
Сейчас я предлагаю вам отдохнуть. Проведем физминутку.
Выполним гимнастику для глаз. Посмотрим вверх-вниз
Вправо-влево.
Выполним круг, квадрат, восьмерку.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль.
4. Организация контроля и самоконтроля (взаимоконтроля).
Задача: создать условия для выполнения самостоятельной работы.
Словесные: беседа, объяснение
практические: упражнение, самостоятельная работа.
Теперь мы будем выполнять работу в печатных тетрадях.
Познавательные УУД: демонстрируют умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, умение структурировать знания; устанавливают причинно-следственные связи. Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль. Коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем
5. Информация о домашнем задании
Словесные: беседа, объяснение
Дома вам нужно выполнить
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль.
6. Рефлексия учебной деятельности (предметные, метапредметные и личностные результаты).
Задача: создать условия для осуществления самооценки
Словесные: беседа, объяснение;
создание ситуации успеха;
поощрение
Наш урок подходит к концу, давайте вспомним, что мы выполняли во время урока.
Какую тему мы сегодня повторяли?
Какая перед нами стояла цель
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>