Направляет , уточняет цели урока совместно с учащимися
Узнают автора кюя.
Называют низкогорную область Казахстана Сарыарка
Узнают ученого
Слушают сообщение о Сатпаеве
Определяют тему
Определяют цели урока
IV. Исследовательский этап.
Обсуждение основных отраслей ЦК
1 мин.
Цель: понимают взаимосвязь природных ресурсов с развитием промышленности
Деление на группы по отраслям
Исследование главных отраслей ЦК
Цель:самостоятельное
добывание знаний и умений1 мин.
Этап исследования
устная обратная связь
Выявление основных отраслей промышленности ЦК
Делит класс на 4 группы по принципу профориентации, раскладывает карточки с названием группы
Обращает внимание на "Правила работы в группе", знакомит с критериями
Совместно выявляют основные отрасли специализации
Определяются с группой
Исследовательская работа
10. 58
10 мин
V. Этап практического применения.
Задание "Флипчарт - контурная карта мира"
Цель:умения выполнять задания повышенной сложности - размещать на нафличартеинформацию,составлятькласстеры, понимают взаимосвязь отраслей и анализируют
12мин
работа с одаренными и талантливыми слоуспевающими учащимися
диалоговое обучение
новые подходы в преподавании
Оценивание для обучения
Групповая работа
Наблюдение
- Устное поощрение
-Выступления Презентация работ групп
Учитывается мнение лидера группы - самооценивание работы его группы
Раздает на столы инструктивные карточки
Наблюдает,направляет, помогает
Учитель на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>