ие
Цель задания.
Время
модуль
Методы приемы, ресурс
Формативное оценивание.
Деятельность учителя.
Деятельность учащихся
I. Организационно-мотивационный момент.
Психологический настрой на урок
1 мин.
Новые подходы в обучении
На экране появляюся смайлики веселые и грустные и дети хлопают улыбчивым смайликам
Формативное (настроение детей)
Учитель проверяет насколько комфортно чувствуют себя обучающиеся
Демонстрируют настроение
II. Актуализация знаний.
"Ключевое слово"
Цель: Повторение пройденного материала и развитие ассоциативной памяти
3 мин.
Критич. мышл
. Новые подходы в обучении
Работа с одаренными
Преподавание в соотв. свозр. особенностями
Управление и лидерство
Табличный материал- ключевое слово
Формативное оценивание
Раздает табличный материал группамм
Пишут в таблице сведения
III. Этап определения темы и совместного целеполагания.
Кюй "Сарыарка"
Цель: вовлечение учащихся к содержанию урока через аудирование
1 мин.
"Узнай фото ученого"
Сообщение ученика
о Сатпаеве (опережающее задание)
2 мин.
Определение темы
Определение целей
1 мин.
Стадия "Вызов"
Создание проблемноговопроса о Центральном Казахстане
Формативное оценивание
Задает вопросы:
Кто автор кюя?
Как он называется?
Какой район Казахстана воспевал композитор?
Показывет фото Сатпаева
Кто исследовал Сарыарку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>