Целые уравнения

учащимся наводящие вопросы.
Участвуют в беседе с учителем, отвечают на поставленные вопросы, устно решают уравнения, выделяют из них целые уравнения, приводят свои примеры. Слайд 3-8
формирование познавательной компетентности

1. 4. Целеполагание и мотивация1 минПланирМотивирует учащихсяНазывают и записывают
тему урокаСлайд 9
формирование коммуника-тивной компетентности
2. 1. Обьяснение нового материала
Цели: учить краткой рациональной записи, отрабатывать умение делать выводы и обобщения5 минВидиолекцияДает определение биквадратного уравнения, обьясняет метод его решенияСлушают, отвечают на вопросы, делают выводы Слайды
9
формирование познавательнойкоммуникатив-ной и социаль-ной компетент-ностей
2. 2. Закрепление. Решение биквадратных уравнений
Цель: учить оперировать знаниями, развивать гибкость использования знаний3 минПрактическая деятельностьОрганизует и контролирует деятельность учащихся. Указывает на различные способы решенияПо группам (по рядам) решают биквадратные уравнения в тетрадях, показы-вают решение на доске, проверяют. Делают выводы.
Взаимопроверка
Оценка решений по критериямСлайд 10

формирование информацион-ной и познава-тельной компе- тентностей
2. 3. Закрепление.
Определение метода решения уравнения, количества коней уравнения аналитическим способом
Цель: учить исследовательской работе;
7 минИсследованиеМотивирует учащихся.
Ставит проблемные вопросы. Выясняют (по группам), сколько корней могут иметь целые уравнения 1, 2, 3 степеней. Делают выводы
Самопроверка
Оценка решений по критериямСлайды
11
http://opengia. ru
формирование информацион-ной и
познавательной компетентнос-тей
2. 4. Вспомогательная
самостоятельная работа