ого и совместного планирования деятельности;
формировать умения слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;
формировать умения интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие;
воспитывать чувства ответственности, сотрудничества и взаимодействия при работе в группах;
воспитывать ответственность и аккуратность;
воспитывать культуру умственного труда.
Тип урока: обобщение нового материала с элементами исследования
Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.
Краткое описание:
Основная цель системно - деятельностного подхода в обучении: научить не знаниям, а работе.
Приоритетом школьного образования становится формирование общеучебных умений и навыков, а также способов деятельности, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения. Основу концепции деятельностного подхода к обучению составляет положение: усвоение содержания обучения и развитие ученика происходит в процессе его собственной деятельности.
Системно-деятельностный подход нацелен на развитие личности, на формирование гражданской идентичности, указывает и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования. Вместо простой передачи ЗУН от учителя к ученику приоритетной целью школьного образования становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря, умение учиться. Самые прочные знания – те, которые добыл сам.
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран
Приложение: Презентация к уроку в программе PowerPoint (16 слайдов)
Во введении, офор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>