мленном как видеолекция, учитель поясняет основные дидактические задачи, которые ставятся в ходе проведения урока, определяет его специфику, характер, методы проведения.
Урок построен на сочетании различных видов учебно-познавательной деятельности. При этом большое внимание уделяется организации самостоятельной работы учащихся, в том числе с использований мультимедиа, подготовленной в программе PowеrPoint.
Перечень используемых на данном уроке ЭОР
t
v
Ð
ì
î
Ð
î
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1 Целое уравнение и его корни
Интерактивное задание http://сдамгиа. рф/test:
2 Целое уравнение и его корни. Уравнения, приводимые к квадратным
Информационный модуль http://opengia. ru:
3
Целые уравнения
Презентация к уроку-
Этапы урокаВремяФормаДеятельность учителяДеятельность учащихсяПримечание
1. 1. Орг. Момент
(Вводно-мотивационная часть, с целью активизации деятельности учащихся)
2 минДиалогДается психологическая установка,
определяющая готовность учащихся.
Перед началом урока учащимся раздается Памятка и даются пояснения по работе с ней, а также Лист контроля. Знакомятся с Памяткой к уроку , уточняют критерии оценки
Слайд 1
формирование коммуника-тивной компетентности
1. 2. Проверка домашнего задания 2 минДиалогПроверяется домашнее задания onlin с подробным разбором основных этапов решения
Самопроверка, оценка домашнего задания по критериям
Слайд 2
1. http:
//сдамгиа. рф/
test:
Задания С1
25,28,30,33
2. Работа с ПАМЯТКОЙ (повторение теории по теме)
1. 3. Актуализация знаний.
Разминка!
3 мин
ДиалогСосредоточивает внимание учащихся. Ставит проблемную задачу урока. Задает
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>