Целебные травы

нким стеблем. А если эти травы растут все вместе в лесу, на поляне, на лугу, то мы их называем красивым словом - разнотравье.
Давайте подумаем, в чем мы можем найти различия и сходство между травами и другими растениями - деревьями, кустарниками (ответы детей). А что можно сказать о возрасте трав и деревьев? (предположения детей). Деревья растут много лет, а травы живут недолго: многолетние до 5-ти лет, однолетние - один год. Вы, наверное, засиделись. Пройдёмся по моим владениям, и я вам расскажу, где и какие травы растут. (Дети в ходе рассказа переходят от стенда к стенду).
Посмотрите, это луг. Мы видим золотые головки одуванчиков, розовые шапочки клевера. В поле, во ржи, видим васильки. Вот лесная опушка. Здесь мы видим иван-чай, ромашки. А возле дороги мы узнаём подорожник, лопух. На пустырях любят селиться пижма, крапива, ромашка.
Ребята, мне пора отправляться на сбор трав, но если вам интересно узнать о каждом растении, то мы с вами встретимся ещё не раз. А сейчас на память о нашей встрече, нарисуйте понравившийся цветок. (Рисование).



План-конспект беседы "Травы"
Цели. Продолжать знакомить детей с травянистыми растениями, местами их произрастания, рассказать о пользе, которую приносят травы животным и насекомым, учить устанавливать простейшие связи между объектами природы.
Ход занятия
Воспит. Ребята, давайте вспомним, что мы узнали о травах, их строении и внешнем виде.
Да, трава - это небольшое растение, у которого есть корень, стебель, листья, цветы и семена.
А что вы знаете о возрасте трав? Где растёт трава? А сейчас посмотрите на плакат. Кого вы видите? (ответы детей). Это кузнечики, бабочки, жучки, муравьи, шмели. Как одним словом назвать этих обитателей лесов, лугов и полей? (насекомые). <