й, жизнеспособной личности.
Улыбкотерапия. Очень важна на уроке улыбка ребенка. Известно, что когда звук посылается в пространство, губы растягиваются в улыбке, придвигая его к зубам, заставляя использовать передний резонатор, то есть переднюю половину ротовой полости. Если ребенок поет и улыбается, то за счет этого звук становится светлым, чистым и свободным. Постепенно его качества переходят и на личность ребенок в результате постоянной тренировке улыбки. Вскоре улыбка внешняя становится улыбкой внутренней, и ребенок уже с ней смотрит на мир и на людей.
Одной из важнейших задач на уроках музыки в начальной школе, я считаю снятие эмоционального дискомфорта. Думаю, что начальный этап вхождения ребенка в мир музыки, является наиболее значимым для его эмоционально-личностного становления. Поэтому урок начинаю с музыки, которая отвечает эмоциональному состоянию детей, не противоречит их настроению. Главное и самое важное - это атмосфера урока.
В средних классах ребята ведут исследовательскую работу. Их очень интересует поиск сенсационных сообщений. Например: несколько лет назад французский ученый Маман в сотрудничестве с биологами и физиками провел исследования, показавшие, что между частотой звука и цвета существует математическая зависимость. Под микроскопом изучались процессы, происходящие в клетках крови при воздействии на них звуковыми частотами в порядке гаммы. И оказалось, что нота «до» способствует вытягиванию клетки в длину, а «ре» изменяет интенсивность окраски клетки и делает ее более яркой. А вот звук «ля» хорошо воспринимается и расслабляет организм.
Такие примеры научных экспериментов помогают ребятам лучше понять, что наш организм, хотим мы этого или нет, слышит, реагирует, изменяется, воспринимает, даже без нашего на то согласия. Значит
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>