материала
Цель:
-организовать выполнение систематизации знаний.
-организовать выполнение самопроверки и проверки в парах.
Заполняют кластер. Выполняют проверку в паре.
Участвуют в обсуждении нужной информации.
Организует, помогает, направляет, создает атмосферу успешности.
Организует работу с кластером.
-Восстанови кластер (приложение 4)
-Восстанови кластер с опорой на учебник.
-Выполните проверку в парах.
Уметь работать в паре.
Уметь отражать новую информацию в разных формах и видах.
Преобразовывать информацию из одной формы в другую. . (Познавательные УУД)
Уметь слушать и понимать речь учителя и одноклассников.
(Коммуникативные УУД)
Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей. (Регулятивные УУД)
lX Рефлексия учебной деятельности.
Итоги.
Цель:
- вспомнить и зафиксировать новое знание;
- выявить и осознать основные компоненты деятельности.
Отвечают на вопросы учителя.
Заполняют лист рефлексии.
Обмениваются впечатлениями от учебной деятельности на уроке.
Подводят итоги: достигнуты ли цели и выполнены ли все поставленные в начале урока задачи.
Организует фиксирование содержания.
Организует рефлексию.
Организует самооценку учебной деятельности.
Организует подведение итогов учебной деятельности.
-Оцени свою работу на уроке. Поставь метки в столбцах таблицы
( приложение 5)
-Обмен впечатлениями:
-Что нового узнали на уроке?
-Что было наиболее интересным?
-О чем хочется узнать еще больше?
-Вспомните, какой вы планировали урок в начале, таким ли он получился? Почему?
Домашнее задание:
1. Прочитайте текст о грибах на стр. 112-113 учебника и перескажите, пользу
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>