ясь составленным кластером.
2. Подготовить дополнительные сведения о грибах.
3. Составить памятку "Как собирать грибы в лесу"
Уметь формулировать свои мысли.
(Коммуникативные УУД)
Умение адекватно оценивать учебную деятельность на уроке. (Регулятивные УУД)
Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. Ориентация на понимание причин успеха на уроке. (Личностные УУД)
Приложение 1
Задания:
1. Заполните до чтения текста в учебнике второй столбец таблицы с утверждениями о грибах. Напишите свои предположения в виде ответов "да" или "нет".
2. Прочитайте текст о грибах на стр. 112-113. Проверьте правильность заполнения таблицы, заполнив последний столбец.
Утверждения
До прочтения
После прочтения
1. Грибы относятся к царству растений.
2. Известно около 100 видов грибов.
3. Под землей у грибов находятся корни.
4. Грибы живут в воде.
5. Многие грибы помогают деревьям питаться.
6. Грибы используют для приготовления напитков.
7. Много грибов появляется в начале лета.
8. Грибы надо охранять.
Приложение 2
Прочитайте дополнительный материал, допишите недостающие ответы в таблицу.
Дополнительная литература.
Грибы.
Грибы -- царство живой природы, сочетающие в себе некоторые признаки как растений, так и животных. Грибы изучает наука микология, которая считается разделом ботаники, поскольку ранее грибы относили к царству растений.
Весьма велико разнообразие грибов. Это одна из наибольших и разнообразнейших групп живых организмов. На Земле существует от 100 до 250 тысяч. При этом для человека важны примерно 500 видов: более 300 опасны для челов
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>