ь три веселых брата.
Как же их зовут?
12. Этот гриб найдешь весной
На опушечке лесной.
Весь в морщинках старичок
С именем смешным. . .
Сгруппируйте грибы в две группы, докажите свой выбор.
Предлагаю вашему вниманию презентацию о грибах, которую для нас подготовила Карцева Яна.
Работа в группах. Наблюдение, сравнение,
Обсуждают в группах. Ученики высказывают своё мнение и делают вывод.
Наблюдение, сравнение, вывод.
1. Боровик
2. Опята
3. Сыроежка
4. Лисички
5. Рыжик
6. Волнушка
7. Груздь
8. Табак
9. Мухомор
10. Поганка
11. Опята
12. Сморчок
Работа в парах.
Просмотр презентации.
6. Сам-я работа в тетрадях
Взаимопроверка
Учитель предлагает выполнить работу в тетради для самостоятельной работы
1) Дети самостоятельно выполняют задание
2) Взаимопроверка тетрадей
Ученики обмениваются тетрадями, проверяют работу соседа и оценивают её, комментируя свой выбор.
7. Использование сформированных умений и навыков
Работа в парах. Учитель предлагает ученикам задание "В лес по грибы"
Составьте программу действий правильного сбора грибов, не причиняя вреда окружающей среде (можно с помощью знаков и символов)
В парах выполняют задание. анализируя свои действия.
Затем делают вывод.
8. Динамическая пауза. Работа в группах
Работа в группах
- Как вы думаете, какое значение имеют грибы в природе?
В группах выполняют задание, сообщают о своих наблюдениях, делают выводы о значении грибов в природе?
9. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУНов
10. Работа с учебником
Выполнение тестового задания по данной те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>