ь решение и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности.
Коммуникативные
Развивать навыки сотрудничества со сверстниками,
Определять общую цель и пути её достижения,
Умения договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Содержание урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
УУД
Самоопределение в деятельности
Создаёт эмоциональный настрой на урок.
Предлагает вопрос на обсуждение:
1. Would you like to take part in the international Internet project?
2. Do you think its a good idea? Why? Why not?
Организует работу в парах, помогает сформулировать окончательную тему урока, записывает тему урока и предполагаемые этапы урока на доске.
Отвечают на вопрос учителя,
Предлагают варианты темы урока,
Обсуждают в парах предложенный вопрос 2
Регулятивные УУД:
формулировать тему урока, определять цели и задачи урока,
Познавательные УУД:
Уметь строить логичное высказывание, используя личный опыт.
Личностные УУД:
Сознавать неполноту знаний,
проявлять интерес к новому содержанию, формировать личностный смысл учения
уметь высказать свою точку зрения.
Коммуникативные:
Работать в паре,
участвовать в диалоге.
Учебно - познавательная деятельность
Упр. 1
Организует чтение (индивидуальная работа)
Организует работу в парах по выполнению заданий к тексту.
Предлагает обменяться полученной из текста информацией между группами.
Упр. 2
Организует прослушивание и выполнения задания индивидуально каждым.
Организует взаимопрове
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>