> -- В тексте вам могут встретиться незнакомые слова. Давайте объясним значение данных слов. Обратимся к толковому словарю русского языка С. И. Ожегова. Обратите внимание на произношение этих слов.
Законопатить - забить, заполнить, плотно заткнуть.
Мирт -- южный вечнозелёный кустарник или дерево с белыми душистыми цветками.
Перевёрнуто вверх дном -- в полном беспорядке.
Кладовые -- помещения для хранения товаров, припасов, материалов.
8. Постановка проблемного вопроса перед чтением текста .
Первичное восприятие.
-- Откроем книгу и отправимся в сказку.
Добрую сказку помню я с детства
Хочу, чтобы сказку послушал и ты
Пусть подкрадётся к самому сердцу
И зародится в нём зерно доброты.
-- Постарайтесь ответить на вопрос: "Какие чувства вы испытали, слушая сказку?"
-- Слушая эту мудрую сказку, вслушивайтесь в таинственные звуки слов.
9. Проверка первичного восприятия.
-- Так давайте ответим на вопрос: "Какие чувства вы испытали, слушая сказку?"
-- В какой момент?
-- Оправдались ли ваши предположения?
10. Физкультминутка
-- Сказка даст нам отдохнуть
Отдохнём и снова в путь.
-- Дала нам сказка отдохнуть
Отдохнули снова в путь!
11. Повторное восприятие текста с работой над содержанием.
-- Ребята, при работе над содержанием сказки обратите внимание на поведение героев.
12. Анализ сказки.
-- Кто главный герой сказки?
-- Найдите и прочитайте описание автором картины осени - подготовка муравьёв к зиме.
-- Найдите и прочитайте описание картины осенней земли.
-- Что говорит автор про ветер?
-- Какой приём использует автор? (Приём одушевления, приём персониф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>