вает отпечаток на его поэзию : в ней проявляются мотивы одиночества , душевной усталости и трагической безысходности.
В стихотворении "Русь уходящая" поэт пытается объяснить свое настроение :
Я человек не новый .
Что скрывать ?
Остался в прошлом я одной ногою,
Стремясь догнать стальную рать,
Скольжу и падаю другою.
Стихотворение "Письмо к матери". Стихотворение написано в форме послания. Форма послания дает поэту возможность с наибольшей полнотой раскрыть самые сокровенные чувства о своей личной судьбе , о старом и новом в жизни родной страны.
Казахстанский писатель Иван Петрович Шухов писал о матери Есенина : "Татьяна Федоровна была неграмотной. Но многие стихи сына знала наизусть. Она никогда не читала вслух , только пела. И каждое стихотворение на свой лад. . . "
Чтение стихотворения учителем , комментирование , словарная работа.
!!!. Закрепление.
1. Чтение уч-ся сведений о стихотворении на с. 74-75.
2. Чтение стих-я уч-ся/ 5-6/
3. Беседа.
а/ Что нового вы узнали о жизненном и творческом пути Есенина ?
б/ Как переданы в стихотворении чувства матери ?
в/ Как поэт в стих-ии обращается к матери ?
г/ Как относится поэт к родному дому?
д/ Как смотрит поэт на свое будущее и прошлое ?
!/. Подведение итогов , задание на дом , комментирование оценок.
Подготовиться к чтению и беседе по содержанию жизни и тв. пути С. Есенина. Выучить ст-е "К матери".
Страницы: << < 1 | 2 | 3